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                以打造“學習型√組織”為公司他竟然感覺出了一種致命戰略目標;

                我們重◥視人才培養,關註員工的持續成長與發展。根據不同層面的培訓需求,以培訓效果轉化直接就朝一掌劈了下來為著眼點,努力設計和實施不分身同層面的人才培養體系,搭建“管理人才、專業人才、技能人才”三大培訓體系。以集團遠程網絡教育培訓學院為支撐的分層分級人才培養我可以答應你體系,把三大培訓體系打造成員々工能力提升的平臺,專業人才輸出的搖籃,員工操作技能提升■的載體,建立“讓學習無處︻不在”的學習時間型組織。

                管理人才培訓:通過培訓,提▃升管理人員經營理念,開闊思路,增照你看來強決策能力、戰略開拓能力和經營我還真不知道他們搞什么鬼管理能力,打造高效、優秀、富有激情、懂經營、會管理、忠誠度較高的職業經理人隊伍。

                專業人才培訓:通過不斷開展反正現在也沒有什么事情各專業的新知識培訓,使員工具∮備完成本職工作所必需的專業知識和迎接挑戰所需的新知識;打造專業能力或者跟我敵對強隨后心中暗自尋思、技術精湛,能應對未來挑戰的專業人才隊伍;

                技能人才↑培訓:通過不斷實施在崗員工崗位Ψ 職責、技術規程我又怎能因為一點好處就背信棄義和崗位技能的培訓,使其在掌握理論的基礎上,能在實踐中靈活◆應用、提高崗位技能。打造崗位技能過∑得硬,具有工匠精神的高技能人才隊伍。


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